Aprenc català

Torno a estar activa!

2011-01-18T16:02:00.005+01:00

Fa temps que no escric una entrada al bloc, però això no vol dir pas que no tafanegi per la xarxa i, a resultes d'això, em posi al dia de les darreres novetats relacionades, sobretot, amb la llengua, cosa que em fascina. Avui he descobert dues coses.
Aquest migdia, al TN Comarques de TV3, he sabut d'un grup contemporani que canta a ritme d'havaneres. Són Els Cremats. La seva música m'ha encuriosit i, per això, he afegit l'enllaç del seu Web al meu bloc, a l'apartat de música.
D'altra banda, dels del Llull, he descobert el Poetàrium, una bona eina per treballar el català com a segona llengua a partir del gènere poètic. En aquesta pàgina observem com els autors són agrupats segons les èpoques a les quals pertanyen i com la presentació d'aquests ve donada per una entrevista, seguidament complementada per recitats poètics d'ells mateixos.
Espero que aquests enllaços siguin del vostre interès!

WebQuest Països Catalans et al

2010-05-25T11:49:00.006+02:00

Al màster hem entrat de ple a l'era de les noves tecnologies. Ara estem construint un dels últims treballs... Consisteix a fer una WebQuest que ens portarà de ruta literària pels Països Catalans. Encara es troba en una fase molt inicial però, si us fa gràcia, podeu donar-hi un cop d'ull!

A una altra assignatura del màster hem creat un bloc, que pretén fer prendre consciència sobre la situació actual del català.

I un company ha creat la següent interfície on es recullen materials creats en el context del màster.

Ah, i si voleu seguir-me al Twitter, penseu que també hi sóc!!!

Les Santes - Festa Major de Mataró

2010-05-01T10:50:00.004+02:00

Ja es respiren Santes! I, si no us ho creieu, vegeu això!!!

El català és més difícil del que caldria

2010-03-22T23:06:00.006+01:00

Heu llegit aquest article?

Què hi ha de cert?

2010-03-21T20:51:00.003+01:00

Són força les preguntes que resten a l'aire quan parlem de la incorporació de les TIC al món de l'educació. Majoritàriament, entre professors i alumnes, les diferències quant a la formació acadèmica rebuda són abismals. Les classes magistrals topen de ple amb classes interactives en què el coneixement es crea entre tots.

Però cal bandejar per complert una classe magistral? Les xarxes socials tenen la força de suplir-les? Sóc del parer que els autèntics visionaris, pel bé de tots, fora bo que seguissin impregnant-nos de la seva luciditat...

Així que tingueu dos minuts i escaig, doneu un cop d'ull al vídeo que us annexo a continuació. És realment esfereïdor veure com les noves tecnologies avancen a pas de gegant i com allò que ara ens sembla estrany, d'aquí a un temps, pot formar part de la nostra quotidianitat. Reflexionem-hi!

Entre poc i massa...

2010-03-09T14:17:00.004+01:00

PRO: Gairebé no recordo quan va ser que vaig aprendre’m de memòria un número de telèfon... Ara em dedico a memoritzar altres coses. CONTRA: Si em robessin el mòbil, no podria trucar a ningú per demanar ajut. No em sé cap número de memòria; tots són recollits a l’agenda del mòbil.

PRO: Estic sempre localitzable, a qualsevol moment del dia i de la nit. Cada vegada hi ha més llocs amb cobertura i és menys probable quedar-me incomunicada. CONTRA: He perdut intimitat. El mòbil pot sonar a qualsevol moment. Se suposa que tinc disponibilitat horària total...

PRO: La comunicació és molt ràpida. En qüestió de segons puc viatjar d’una punta a l’altra del planeta sense haver-me de moure de la cadira. CONTRA: La connexió a Internet no sempre és bona i segura.

I tu... Què hi tens a dir?

Materials de suport a l'acollida

2010-02-14T21:16:00.005+01:00

El Departament d'Acció Social i Ciutadana, a través de la Secretaria per a la Immigració, ha creat un material que és de molta utilitat per a l'acolliment en nouvinguts.

És publicat en 10 llengües: català, castellà, anglès, francès, àrab, amazic, urdú, xinès, romanès, rus.

I s'hi tracten 6 aspectes socioculturals, que són de gran interès:
- Catalunya.
- Treball.
- Habitatge i convivència.
- Salut.
- Educació.
- Serveis socials.

El podeu trobar aquí.

Coses que m'arriben al correu electrònic...

2010-02-10T13:46:00.007+01:00

Estudi de la paraula “collons”.

- En funció del numeral que l'acompanya té un significat o un altre:
UN significa car (Val un colló.).
DOS significa valentia (Té dos collons.).
TRES significa menyspreu (M'importa tres collons.).

- El verb canvia el significat:
TENIR indica valentia (Aquell té collons.), però amb admiració pot significar sorpresa (Té collons!) i amb afirmació significa enveja (Quins collons que té!).
POSAR indica un repte, sobretot segons on es posen (Va posar els collons damunt de la taula!).
ESTAR també significa menyspreu (Estàs molt de collons!)

- El temps del verb utilitzat canvia el significat de la frase:
El PRESENT indica molèstia o fàstic (No em toquis els collons!).
El REFLEXIU significa vagància (S’està tocant els collons!).
I l’IMPERATIU significa sorpresa (Toca’t els collons!).

- Els prefixos i sufixos modulen el seu significat:
"A" expressa por (Estar acollonit.)
"DES" significa riure (S'està descollonant.).
"UT" indica perfecció i satisfacció (Això és collonut!).

- Les preposicions matisen l’expressió:
"DE" significa quantitat (Feia un fred de collons.) o també èxit (Va anar de collons.).
"PER" significa voluntarietat (Ho faré per collons!).
"FINS" expressa el límit d’aguant (N’estic fins als collons!).
"AMB" indica valor (És un home amb collons!).
"SENSE" indica covardia (És un home sense collons.).

- El color, la forma, la polidesa o la mesura, també tenen significat:
El color VIOLETA significa fred (Em van quedar els collons morats!).
La FORMA significa cansament (Tinc els collons quadrats.).
El DESGAST indica experiència (Tinc els collons pelats fent això!).
La MESURA expressa rancúnia o enfadament (En tinc els collons plens!).

- La mida i la posició són importants: la MIDA (Els té ben grossos.), la POSICIÓ (Els té ben posats). Però hi ha una mida màxima que no es pot superar (Té uns collons com un toro!). Si s’ultrapassa la mida màxima, aleshores indica vagància o feixuguesa (Li pengen, se’ls trepitja!). I també existeix una MIDA mínima: (De colló de mico.).

- La INTERJECCIÓ significa sorpresa o desegany (Collons!). Quan algú t’emprenya massa, pots dir-li: - Ets un torracollons!

- Científicament són molt importants, ja que en aquest lloc hi resideix la VOLUNTAT (Ho farem de collons!) i d’aquí en surten les ordres (Em surt dels collons!).

- L’estat anímic queda molt ben reflectit. Així, el DEPRESSIU diu: - Tinc els collons per terra; i l’EUFÒRIC diu: - Em va sortir de collons!

- Són signe de desaprovació quan un diu una bajanada: Quina collonada! I, per als amants de la gastronomia, no hi ha res millor que finalitzar un bon sopar tot dient: - Recollons, quin sopar!

- Finalment, ja que heu tingut la paciència d’escoltar-me o de llegir-me, permeteu-me acabar dient-vos: - SOU COLLONUTS!

Per fer país, insultem en català

2010-01-27T10:06:00.005+01:00

Estanislau Verdet insulta en català a:

Exposició de Quim Monzó

2010-01-16T20:44:00.005+01:00

Arts Santa Mònica (La Rambla, 7, de Barcelona) acull, fins a l'11 d'abril de 2010, una exposició sobre Quim Monzó.

De dimarts a diumenge i festius
d'11.00 a 21.00 h.
Dilluns tancat
Entrada Lliure

Us la recomano pel que té de retrospectiva, transversal i viva.

Cursos interactius per a l'aprenentatge del català com a L2:

2009-12-19T19:12:00.008+01:00

1) Per a l'acolliment lingüístic en nouvinguts joves: Vincles

Aquest material es correspon amb la programació de llengua catalana per a alumnat nouvingut del Departament d'Educació.

2) Per a la comprensió oral i escrita del català, en parlants romanòfons, basant-se en la intercomprensió de llengües: Fontdelcat

Aquest material s'adreça, principalment, a estudiants universitaris; tant conté textos informals com acadèmics. El nivell seria el d'un bàsic.

3) Per a estudiants de tots els nivells i perfils: Parla.cat